富阳市城镇职业高级中学2009-2011学年发展规划

为了深入科学发展观内涵,加快专业现代化建设步伐，积极打造精品学校，顺利实现二次创业目标，依据浙江省及杭州市职业教育“六项行动计划”指示精神，特制订本规划。

一、2003-2008学年学校发展规划执行情况

《富阳市城镇职业高级中学2003-2008学校发展规划》自实施以来，全体教职员工齐心协力、艰苦创业，顺利完成预期各项目标。

1．端正了办学方向，及时修改《2003-2008学校发展规划》，确立了全面推进专业现代化建设的指导思想。

2．省级重点职高创建成功。学校坚持以“服务为宗旨、就业为导向”办学宗旨，努力凸显职教特色，成效显著，2006年10月，学校被评为浙江省重点中等职业技术学校。

3．确立了“希望教育”理念。坚持“育人为本，德育为先”的指导思想，及时提出了“希望教育”理念，在全体教职员工中灌输“四心”即对学生要有爱心、耐心、细心和信心；“点希望之火、育文明之人、成有用之材”的教育理念深入人心。学校德育工作深受杭州市富阳市教育局好评，已经成为学校一大特色。2006年度省级教育科研立项课题《职业高中实施“希望教育”的实践研究》，2008年10月获杭州市第23届教育科研优秀成果二等奖。学校先后荣获杭州市文明学校、杭州市文明单位、全国思想道德实践先进集体、杭州市绿色学校、杭州市“五四”红旗团委、杭州市青年志愿服务先进集体。

4．教师队伍专业化成长成效显著。通过新老教师结对帮扶、学科带头人和骨干教师评比、组织专业教师参加国家级、省、市级专业技能、专业教学能力培训，出国考察和专业教师下企业实践等措施，专业教师的专业技能、职业意识和能力快速提高。

5．专业现代化建设步伐稳步前进。完成了专业设置的调整，学校现设有医药化工、金融事务、计算机及应用、商业贸易四大类专业。投入近1000万元建有医药化工实训中心、计算机及应用实训中心二大中心；创办了城镇职业高级中学宏志计算机技术有限公司；2007年医药化工专业争创成为浙江省级示范专业、计算机及应用专业争创成为杭州市示范专业；2008年医药化工实训中心成功创建为浙江省级实训基地、计算机及应用实训中心创建成为杭州市级实训基地。建有中国林科院亚热带林业研究所松花粉研究中心、富通集团、天缘药业、浙江海正药业集团等10多个校外实习基地，其中中国林科院亚热带林业研究所松花粉研究中心、富通集团被评为杭州市优秀校外实习基地。

6．教学质量稳步提高。强化学生技能训练，学生专业技能竞赛名列前茅；学生专业技能等级考核合格率达97%，富阳市职高中通过率最高。

7．科研立校意识明显提高。教师的科研意识、科研能力有了明显的进步，2003-2008学年，学校成功立项5个省级规划课题，结题4项。另有500余篇论文在富阳市级及以上论文（成果）评比中获奖。

二、学校发展现状分析

1．从中央到地方政府，非常重视职业教育，职业教育遇到了前所未有的发展机遇；浙江省、杭州市出台了“六项行动计划”，使职业教育获得了政策上的保障和经济上的支持。浙江省教育厅出台了中等职业学校课程改革指导意见，有力地推进了“行为导向”教学模式的实践。

2．富阳市教育局专业设置的调整布局既避免了职业学校间无序的竞争，又为学校专业化发展明确了方向，为学校专业品牌建设打下了有利的基础。

3．“城镇职高人精神”已经成为学校的巨大财富。几年来城镇职高全体教职员团结互助、艰苦创业，教师“勤教、苦教、乐教”、学生“勤学、苦学、乐学”的精神已经深深扎根于全体师生心中，升华为学校优秀的校园文化，影响了一届届学生。

4．专业品牌基本形成，学校硬件基本到位。完成重点专业、骨干专业、综合专业层次架构，目前学校拥有省市示范专业、省级实训基地各1个，杭州市级示范专业、市级实训基地各1 个，完成了医药化工、金融事务、计算机及应用三大实训中心的建设，为专业发展建立了物质基础。

三、发展规划制订的依据

1．教育部《关于进一步深化中等职业教学改革的若干意见》。

2．浙江省教育厅《全面推进中等职业教育课程改革指导意见》。

3．浙江省职教会议精神。

4．浙江省新一轮《职业教育“六项行动”计划》。

5．浙江省《关于进一步加强中等职业学校教师队伍建设的若干意见》。

四、2009-2011学年发展规划的指导思想

   坚持以“服务为宗旨、就业为导向”、坚持“以人为本，德育为先”理念，注重学校内涵发展，努力把“求知、教学、做事、技能”结合起来，努力做到与企业的零距离对接，打造精品教师，不断提高教育教学质量；打造精品学校，为本地经济建设输送具有良好职业道德和“精一专一”技能的实用型、可持续发展的人才。

五、学校发展总体目标：

教师培养目标：德高、技精、体健

学生培养目标：就业有优势、升学有希望、创业有能力、持续发展有基础

学校发展目标：提升内涵、打造精品

六、学校发展具体目标

（一）学校管理目标

1．践行“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念。进一步理清学校管理链，健全决策——执行——监控——反馈的管理思路，使整个管理工作有章可循。加强制度建设，及时修改并严格执行常规的管理制度、教师的评价与分配制度等，用制度引领人、激励人、发展人。坚持教代会制度，坚持实行校务公开，增加学校工作透明度。实行民主管理，虚心听取和采纳教职员工的建议，营造民主、和谐的氛围。充分发挥工会的作用，积极开展“凝聚力”工程。       

2．建立强有力的动力机制。实行中层干部管理岗位目标责任制，树立强烈的责任意识，明确的工作目标，比业绩，创特色，提高中层干部队伍的工作主观能动性和创新能力；制订相关奖励制度，加大对比赛、竞赛等取得明显成效的教师的奖励力度，实现以竞技促发展的目的。树立良好的校园舆论，赞扬优秀，鄙弃低劣，通过责任驱动、利益驱动、舆论驱动，提高学校管理质量。

3．加强学校领导班子建设，完善校务公开制度、中层干部竞聘上岗制度和民主评议干部制度，确保领导班子勤政廉政。

4．探索创新学校管理模式。大胆尝试，降低学校管理重心，充分发挥全体教师的工作积极性，推行7S管理模式。

（二）专业现代化建设目标

1．加强协调，多方筹集资金，争取实训大楼或体艺大楼立项建造，完成原皮件厂剩余部分厂房协调工作，改善办学条件。

2．充分发挥专业师资力量和三个实训中心专业实验实训设备资源，努力使“设备、师资”资源为行业、企业服务，提升专业内涵发展。

3．努力做到校企之间的深度合作。依赖企业技术力量拓展计算机专业发展空间；巩固医药化工专业的校外实习基地；开展并建立行业、企业共同参与课程设置,努力实现校企之间深度合作。

4．积极开展示范专业创建活动。努力建设计算机实训中心和金融事务实训中心，至2010年完成计算机网络技术专业省级示范专业的创建和金融事务专业杭州市级示范专业的创建。

5．全面推进“内涵”提升工程。注重内涵提升，努力做好“六个一”即：确立一个正确的办学理念，即为学校的发展和学生的终生发展奠基；明确一个根本任务，即要有较高的教育教学质量，进而形成鲜明的办学特色；依靠一支关键力量，即富有激情和专业水准的师资队伍；建立一项基本保障，即人文和制度相结合的管理机制；创建一个育人环境，即创建富有人文气息的校园；奠定一定的物质基础，即有相对标准的办学条件。

6．成立专业创业团队。统一思想，坚定不移做强做大城镇职业高级中学宏志计算机技术有限公司；充分挖掘学校资源，提高师生创业园地，组织有一技之长有能力的教师带领优秀学生成立创业团队，提高专业技能的社会拓展辐射面和服务能力，扩大社会知名度。

（三）德育工作建设目标

1．加强校园文化建设，创新校园文化，提升环境渗透力。坚持 “希望教育”理念，以人为本，关注学生可持续发展的需要，为学生提供多样化的体验、展示的机会，培养学生具有良好的道德品质与心理素质。

2．充分发挥德育课堂主渠道的作用，开足开好德育课程，突出职业生涯规划和创业教育。加强与社会企业、派出所、武警、司法、社区等单位及校友的联系，完善家长会和家长委员会工作制度，发挥社会、家庭教育功能，积极创建合格家长学校，构建完整科学的德育网络。

3．坚持重细节、强规范、严管理的管理特色。形成以“检查、评价、反馈、整改”为主要模式的学生行为和规范训练教育管理体系，使进入过城镇职高学习过的学生心中都有“严格、规范、精细”的城镇职高烙印。力争使“严格、规范、精细”管理要求让学生接受，从而让家长放心，让社会满意。

4．加强心理健康教育、青春期教育和安全教育，积极打造平安校园。教育方式以主题教育和日常教育相结合。

5．加强德育队伍建设，强化执行，提高时效。在全员德育的基础上，有针对性加强政教处、班主任、年级组、生活指导组等的队伍建设，以老带新，以新促老，强化执行，提高时效，打造一支有活力有干劲的德育队伍。

（四）教学质量管理目标

1．更新观念，深化课程改革。以学生可持续发展和企业岗位知识、技能、能力为目标，引导教师以“工作过程为导向”积极探索模块化项目教学，改革专业课考核评价方法，突出技能水平考核，形成一套适合学生实际和企业生产工艺的课程设置、校本教材、课堂教学模式和评价体系。

2．建立促进“高一、高二年级”学生自主学习的激励机制。长期聘请行业、企业技术人员进课堂讲学，通过“请进来、走出去”等措施，建立激励机制，激发学生专业兴趣，促进学生自主学习，确保技能考核成绩领先水平，努力实现毕业学生能够“胜任一个岗位、适应一批岗位”目标。

3．全面实施学分制。全校范围内推行学分制，严格学分制的管理，投入资金建立学分管理电子系统，使学分制成为促进学生兴趣爱好和个性化发展的平台，提高课堂教学质量、促进学生自主管理的抓手。

4．建立并细化教学质量监控与评价工作目标。成立由主要领导、分管校长、教学管理部门和教科研负责人组成的教学质量管理工作小组，修改、制订各项教学质量管理规定、组织协调相关工作和处理各种疑难问题。

5．展示成果，扩大影响。选择优秀青年专业教师长期负责技能竞赛小组，狠抓技能竞赛小组训练，强化学生技能，力争重点专业、骨干专业学生在省级专业技能竞赛中获奖，专业技能竞赛处于省内领先水平。

6．积极开展核心能力培养工作。重视学生可持续发展能力的培养，引入就业能力训练系列课程，开展职业核心能力培养，提高学生的综合素质，提高学校教育质量。

7．逐年扩大社会培训的规模。打造建设医药、化工、计算机应用、财会应用行业员工的培训基地，并争创成为杭州市级优秀社会培训基地。

（五）教师队伍建设目标

1．完成专任教师结构比例调整工作。通过招聘引进、文化课教师转行、聘请行业企业技术人员等措施，使学校专业课教师数达到专任教师总数的60%，实习指导教师达到专任教师总数的5%。

2．根据学校教育教学实际，初步构建学科带头人和骨干教师梯队，并力求使之形成一个较为合理的结构。三年内，15%的教师成为骨干教师,一半或以上教研组有校级学科带头人, 3至4名富阳市级及以上学科带头人。同时，确保每个专业都有6名左右具有高级教师职称、中级工及以上专业技能等级的“双师型”教师，使学校教师梯队建设进入良性循环。

3．加大投入，提升专业教师整体技能水平。在积极参与上级主管部门组织的技能培训的同时，有计划地开展专业教师专业技能自主培训，力争95%以上的专业课教师成为“双师型”教师。

4．创设一种让教师获得“内在报酬”的人文环境。在努力提高外在报酬来激励教师积极性的机制基础上，注重搭建教师展示平台，激发教师的工作热情。

5．加强创业教育师资的培养。抽调教师组建创业教育师资团队，加大培训，提高教师创业培训思想、创业能力。

七、学校发展规划保障措施

1．树立“以服务为宗旨、就业为导向”思想，灌输“做中学、学中做”、“学习内容就是工作、工作过程就是学习”等教育理念，两手抓，两手硬，为规划实施提供坚实的观念保障。

2．加强制度建设，坚持以法治校。组建完善的组织机构，制订和修改各项规章制度，明确各科室目标，做到职权清晰、责任到人；统一思想，突出教师技能培训，促进教师自身专业化成长；建立激励机制，重奖师生技能竞赛。

3．进一步加强教育科研，促进学校教育教学和决策管理的科学化和民主化。加大教育科研力度，注重课题研究和管理，发挥教育科研在学校发展、课程改革和教师专业化等方面的关键作用。

4．进一步加强教育宣传，优化教育外部环境。加强与新闻媒体的进一步合作，不断开辟教育宣传新渠道，把握正确的舆论导向，加强与各级部门领导的沟通，积极争取上级领导的关心支持，虚心听取有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校更快、更好的发展。

2009年6月26日