关于上好班级心理辅导课的要求

为了确保班级心理辅导课的数量和质量，本学期对心理辅导课作相应的改革。具体如下：

一、每学期开课5堂，不得少于4堂。每开一堂课享受2课时的补贴。少于4堂的以不完成辅导任务计，在班主任考核中相应扣分。多开课也享受相应的课时补贴。

二、开课时间：安排在9、10、11、12月，原则上每月一次。每月的第二周为高一开课周，第三周为高二开课周。第四周作为机动调整周。高三根据实际情况开课，特别是下学期的考试焦虑辅导，要针对性开课。

三、开课内容：由班主任老师自己定，最好是贴近学生生活的事件，及时反映班级问题的内容都是很好的素材。另外，心理辅导站也可以提供辅导课件。

四、开课形式：凡是打算开课的班主任在开课前一天通知心理辅导站，由辅导站安排人员听课和评估开课情况。

五、开课考核：每月考核一次，班主任至少在一个月里开出一堂辅导课，不能把上月的任务挪到下月去完成。目的是为了确保心理辅导课的有效性和常规性，不做临时抱佛脚的应付。

六、望老师们自主安排时间，利用自修课、班会课等时间，针对学生问题有的放矢的开好辅导课，不求有多么精彩，只求对学生有所帮助。实实在在做好这项工作。开课情况会及时公布于校园网心灵驿站栏里。学期结束班主任上缴辅导课教案，并根据自己的体验，写一份辅导心得。

以上开课事项纳入班主任学期考核，由心理辅导统筹，对班主任开课情况作合理的评价。

9月份安排：

1、第三周由张华静老师开观摩课，主题是高一新生的适应性问题。（具体时间待通知）

2、高一、高二班主任分别在第二、三周里开出第一堂心理辅导课，如确实有难度，可顺延一周。时间由自己安排，事先上报辅导站即可。